organizador

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Análisis del vídeo ¿MIEDO DE QUE?

PERCEPCIÓN SOCIAL.

-       -   Se ve reflejado en la parte que se ve en la que el joven siente una afición por la carrera de motos y el es cuando ahí siente que solo tomando esa aptitud será seguido por varias personas en especial por mujeres.

-        -  Se ve también en el momento en la que el padre del joven le cuenta a su abuelo del chico que el gran futuro de su hijo era el de un gran motociclista.

-       -   La madre del joven empieza a sospechar sobre aquellas ves que había visto a su hijo agarrado de la mano con su amigo, y empieza a pensar mal.

ESTEREOTIPO.

-          Cuando el joven compra la revista en la cual hay imágenes de personas GAYS, es ahí cuando el empieza a tener un poco de temor por el que dirán los demás sobre él.

-          Le cuenta a su mejor amigo sobre su opción sexual, y él le muestra un rechazo, en vez de comprenderlo y aceptarlo.

-          La aptitud de andar de la mano con su pareja y la respuesta de la sociedad hacia aquellos comportamientos.

PREJUICIO.

-         Cuando el se dirige con su mama al centro comercial y la mala manera en que la gente lo mira y murmura sobre él.

-         La mama no sabía si actuar de manera asertiva hacia la decisión de su hijo o presentarle cierto rechazo.

DISCRIMINACION.

-         Cuando va con su mama el joven al centro comercial, y es ahí cuando ellos ven a una pareja de GAYS y ven como la seguridad les muestra aquel rechazo expulsándolos del centro.

-         Empiezan a tenerle cierto asco las personas con las cuales tiene algún roce y comparten experiencias. Ellas le demuestran su rechazo al no querer utilizar las cosas que ellos utilizan.

-         Cuando ellos empiezan a mostrar actitudes obscenas en público y todos le presentan un rechazo y empiezan a burlar de ellos.

ESTIGMA.

-         El joven y su amigo el guitarrista empiezan a entablar una relación sentimental.

-         La aceptación de los miembros de su familia del chico.

-         Todas aquellas experiencias que él desea vivir, al ser aceptado por la sociedad.

ORGANIZADOR: genero

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RESUMEN: genero

EL GÉNERO

La perspectiva de género.

La perspectiva de género está basada en la teoría de género y se inscribe en el paradigma

Teórico histórico-crítico2 y en el paradigma cultura del feminismo.

                                   

El análisis de género es la síntesis entre la teoría de género y la llamada perspectiva de

Género derivada de la concepción feminista del mundo y de la vida. Esta perspectiva se

Estructura a partir de la ética y conduce a una filosofía posthumanista, por su crítica de la

Concepción androcéntrica de humanidad que dejó fuera a la mitad del género humano: a las

Mujeres.

La perspectiva de género tiene como uno de sus fines contribuir a la construcción subjetiva y social de una nueva configuración a partir de la re significación de la historia, la sociedad, la cultura y la política desde las mujeres y con las mujeres.

Esta perspectiva reconoce la diversidad de géneros y la existencia de las mujeres y los hombres, como un principio esencial en la construcción de una humanidad diversa y democrática.

Una humanidad diversa democrática requiere que mujeres y hombres seamos diferentes de quienes hemos sido, para ser reconocidos en la diversidad y vivir en la democracia genérica.

La visión de género feminista permite establecer correlaciones entre las posibilidades de vida de mujeres y hombres y los tipos de sociedad, las épocas históricas, la diversidad cultural y los modelos de desarrollo en que viven.

El análisis de género feminista es detractor del orden patriarcal, contiene de manera explícita una crítica a los aspectos nocivos, destructivos, opresivos y enajenantes que se producen por la organización social basada en la desigualdad, la injusticia y la jerarquización política de las personas basada en el género.

La perspectiva de género expresa las aspiraciones de las mujeres y sus acciones para salir de la enajenación para actuar cada una como un ser-para-sí y, al hacerlo, enfrentar la opresión, mejorar sus condiciones de vida, ocuparse de sí misma y convertirse por esa vía en protagonista de su vida.

La perspectiva de género exige además nuevos conocimientos. Irrita a quienes no quieren aprender, estudiar y hacer esfuerzos intelectuales, a quienes quieren todo facilito, simple y esquemático. Como exige pensar de otra manera y desarrollar comportamientos distintos y un nuevo sentido de la vida, choca también la perspectiva de género con quienes creen que es una técnica o una herramienta para hacer su trabajo, un requisito y nada más.

Molesta, indudablemente, a quienes piensan que la perspectiva de género no les toca: que deben modificarse las mujeres objeto de los análisis o de las políticas. Se equivocan. Estas perspectiva exige de mujeres y hombres, toda la puesta en movimiento y cambios personales, íntimos y vitales que no son aceptados por muchas personas que hoy usan el género como si fuera una herramienta técnica, neutra y edulcorable.

La perspectiva de género no es una ideología más, ni un análisis endosable a las concepciones previas. Si somos personas conservadoras, pone en crisis toda nuestra concepción del mundo, nuestros valores, nuestros modos de vida, y la legitimidad del mundo patriarcal. En cambio, si somos mujeres y hombres en transición, democráticos y alternativos, encontramos en esta perspectiva los argumentos y los conocimientos para convalidar discrepancias y alternativas, y además para aprender. Las acciones y las propuestas que hoy sintetiza la perspectiva de género han hecho que biografías y etnografías no vuelvan a ser las mismas debido a su metodología deconstructiva y creativa. 

Teoría de género y perspectiva de género

El género es más que una categoría, es una teoría amplia que abarca categorías, hipótesis, interpretaciones y conocimientos relativos al conjunto de fenómenos históricos construidos  en torno al sexo. El género está presente en el mundo, en las sociedades, en los sujetos sociales, en sus relaciones, en la política y en la cultura.

El género es la categoría correspondiente al orden sociocultural configurado sobre la base de la sexualidad: la sexualidad a su vez definida y significada históricamente por el orden genérico.

El género es una construcción simbólica y contiene el conjunto de atributos asignados a las personas a partir del sexo9. Se trata de características biológicas, físicas, económicas, sociales, psicológicas, eróticas, jurídicas, políticas y culturales.

El género implica:

– Las actividades y las creaciones del sujeto.

– La intelectualidad y la afectividad, los lenguajes, las concepciones, los valores, el imaginario y las fantasías, el deseo del sujeto, la subjetividad del sujeto.

– La identidad del sujeto o auto identidad en tanto ser de género: percepción de sí, de

su corporalidad, de sus acciones, sentido del Yo, sentido de pertenencia, de semejanza, de diferencia, de unicidad, estado de la existencia en el mundo.

– Los bienes del sujeto: materiales y simbólicos, recursos vitales, espacio y lugar en el mundo.

– El poder del sujeto

– El sentido de la vida y los límites del sujeto.

La sexualidad, materia del género, es el conjunto de experiencias humanas atribuidas al sexo y definidas por la diferencia sexual y la significación que de ella se hace. Constituye a las personas y las adscribe a grupos bio-socio-psico-culturales genéricos y a condiciones de vida predeterminadas que a su vez condicionan sus posibilidades y sus potencialidades

 vitales.

La sexualidad, condensada en el género define:

– Los grupos genéricos.

– Los sujetos particulares: las mujeres y los hombres.

– Las relaciones sociales definidas en torno al sexo por edades; es decir, las relaciones de género concebidas también de propiedad de bienes y recursos y de la riqueza.

– Las instituciones privadas y públicas, económicas y sociales, jurídicas y políticas.

– La cultura: los símbolos y las representaciones, el imaginario y las fantasías, las concepciones del mundo y de la vida, de cada acontecer; las maneras de pensar y los pensamientos, así como la afectividad; los lenguajes corporales, verbales, escritos y sus correspondientes sustratos.                

– La vida de principio a fin de cada persona.

La perspectiva de género y los mitos fundantes

La perspectiva de género derrumba la concepción liberal e idealista que avala la creencia en que la igualdad entre los sexos establecidos en la ley y proclamados en diversos mitos culturales, corresponde con lo que sucede socialmente día a día. Desde la perspectiva de género es posible comprender que las leyes, las normas y los mitos culturales expresan de diversas forman hechos parcialmente existentes, hechos de eras pasadas o hechos utópicos, que plasman necesidades y deseos de igualdad, reprimidos o subordinados. La dialéctica consiste en que al expresarlos imaginariamente, como si ocurrieran en el mundo, sin que sean experiencia ni práctica de vida, son trasladados al reino de lo inexistente.

Con la perspectiva de género es posible saber cómo se construyen día a día, institucional e informalmente, el machismo, la violencia o la increíble capacidad de tolerancia y respuesta de las mujeres a la miseria

GLOSARIO: genero

GLOSARIO.

Patriarcal 

1   Relativo al patriarca o al patriarcado

2   Se aplica a la autoridad o el gobierno que se ejerce con sencillez y sin dureza.

Ecléctico

1   Que en su forma de actuar o juzgar adopta una postura intermedia, alejada de soluciones extremas.

2   Relativo al eclecticismo (escuela filosófica).

3   Se aplica a la persona partidaria del eclecticismo.

Factible 

 Que puede ser hecho o realizado

Reducto 

1   País, lugar o grupo que conserva unas ideas, unas tradiciones u otros elementos antiguos o a punto de desaparecer

2   Territorio natural en el que se conservan especies raras o que están a punto de desaparecer

Consenso 

 Consentimiento, especialmente el de todas las personas que pertenecen a una corporación.

Diseminar 

1   Extender los elementos de un conjunto sin orden y en diferentes direcciones.

Bagaje 

1   Conjunto de conocimientos y experiencias que una persona ha reunido a lo largo de un tiempo.

2    Equipaje militar que lleva un ejército en marcha.

Avatar 

Situación o vicisitud contraria a la buena marcha de algo.

Aséptico

1   Relativo a la asepsia.

2   Que carece de emoción o sentimiento.

3   Que carece de compromiso.

Inconexo

. Que no tiene unión o no guarda una relación adecuada entre sus partes o con otra cosa.

Sexista 

 Que hace discriminación de las personas según su sexo.

Adscribir 

1   Destinar a alguien a un empleo o servicio.

2   Atribuir o asignar una cosa a otra.

3   Considerar a una persona como perteneciente a determinado grupo o ideología.

Falocracia

Sustantivo femenino

-     Machismo.

Coadyuvar 

. Contribuir o ayudar a la consecución [de una cosa].

Concatenación 

 Enlace de objetos, hechos o ideas unos con otros como en una cadena.

Usanza 

 Costumbre o manera de hacer una cosa.

ORGANIZADOR estereotipos y prejuicio

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COMENTARIO ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS

Como peruanos y seres humanos,  estamos en una sociedad que muchas veces juzgamos sin ir muy a fondo de cada aspecto y es por eso que estamos muy propensos a fracasar. Como se dice, a llevarnos de las apariencias que muchas veces nos engañan y vemos aspectos que en realidad no son buenos, sino negativas ante la sociedad y ante el grupo en el que te desenvuelves..

Se dice que uno antes de juzgar debe conocer e investigar a fondo cada situación es ahí cuando uno mismo se da cuenta de lo malo y bueno que existe en la sociedad.

Muchas veces nos dejamos llevar de las creencias que están presentes en nuestro entorno, es ahí cuando debemos reflexionar y analizar el porqué de cada cosa, y no cuando muchas veces se dice el daño ya está echo y no hay solución.